本文选取了“到底”和“毕竟”一组语气副词,从语义、句法特征以及语篇功能三个角度进行对比研究,并对收集的中高级汉语水平学习者的偏误语料归因分析,最后提出对外汉语教学的应对策略,希望对留学生使用这两个词有所裨益,并为教学提供参考。全文共分为五个章节,第一章绪论部分交代了问题提出的背景、语料来源、“到底”和“毕竟”已有研究成果的综述以及创新之处。第二章是对“到底”和“毕竟”的本体考察,分别从语法意义、句法句式和语用功能进行分析,并找出来两词的相同点和差异点。第三章笔者从HSK动态作文语料库中整理留学生的偏误语料,归纳偏误类型,探究偏误产生的原因。第四章则是在前面两章的基础上针对性地提出了两个词在对外汉语教学中的教学策略。最后的结语部分概括了文章的主要结论,指出了不足之处。