高中教育作为教育的一部分,最基本的职能是提高中学生的综合素质。高中学生社团作为培养高中生综合素质的一个重要的载体,在国家实施素质教育,尤其是进行新课改、新高考改革以来,受到了社会、学校的广泛重视,取得了一定程度的发展。但在面临综合素质提高与分数提高这个看似相矛盾的抉择时,许多学校、家长、学生将大量的时间、经费等资源投入到分数的提高上,这让高中社团建设面临着看似重要确又得不到充分重视,看似繁荣确又品质不高的现状。为切实提升高中生综合素质,如何加强高中社团建设是一个必须探讨的话题。在查阅资料、了解社团建设现状的基础上,本研究以四川省乐山第一中学校为例,探讨如何以举办高中社团文化节为社团建设途径促进社团发展,提升中学生综合素养。本研究通过文献研究、比较研究、问卷调查、访谈调查、行动研究、观察法等对高中社团建设途径进行了实践性探索。本文包括六部分:第一部分是绪论,提出了本研究的研究缘由和意义,进行了文献综述;第二部分陈述了本研究的研究内容和方法;第三部分是以四川省乐山第一中学校为例,梳理了四川省乐山第一中学校学生建设现状,建设中的积极方面和存在问题,并进行了原因分析;第四部分主要研究了通过社团文化节的举办促进社团的建设:梳理了社团文化节举办的过程,分析了通过社团文化节的举办对社团建设的积极性和有限性;第五部分是提出了除社团文化节促进社团建设以外,推动社团建设的其他途径。本文通过对社团文化节举办过程的梳理以及产生影响的分析,发现通过社团文化节的举办,可以对促进社团建设起到多方面的积极作用,对促进学生综合素质发展也有积极作用。同时也发现,通过社团文化节的举办对社团建设和学生综合素质提升的作用具有有限性。高中学生社团建设、高中生综合素质的提升是一个系统工程。