近年来,我国大学生考试作弊现象呈现逐渐增多的趋势,严重影响了大学生的学业成绩和健康发展,同时给高校管理工作带来了巨大的阻力。论文以辽宁财贸学院的大学生为调查对象,通过自编的“学业学习行为调查问卷”进行问卷统计,从调查影响大学生作弊行为出现的因素入手,探究大学生考试作弊的认识与考试作弊行为的关系,掌握考试作弊行为的外部动因和内部动因,在分析各因素与作弊行为关系的基础上挖掘大学生考试作弊行为的深层原因。经调查数据的分析发现如下特点：(一)不同性别、不同年级、不同系别、不同学习成绩在个体主观态度、考试作弊行为的认识、考试作弊行为的动因方面有显著差异；(二)对考试作弊行为的认识与考试作弊有显著相关；(三)考试作弊行为的外部动因与考试作弊有显著相关；(四)考试作弊行为的内部动因与考试作弊有显著相关。大学生考试作弊行为并不是由孤立因素导致的,而是多个因素共同作用的结果。本研究在已有研究成果的基础上,借鉴教育学、心理学的相关理论知识,为高校教育工作者提供一定的数理依据并结合实际情况提出针对性的应对策略。针对现状调查和原因分析,笔者认为必须从多方面入手,如形成科学评价体系、构建学校诚信教育体系、完善学校管理政策体系等来综合解决大学生的考试作弊问题,达到预防大学生考试作弊的目的。