【摘 要】
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目的:应用超广角眼底荧光血管造影(Ultra-wide-field fluorescein angiography,UWFA)观察相对健康眼视网膜周边部的血管渗漏情况及其影响因素分析,以期提高对视网膜周边部的
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目的:应用超广角眼底荧光血管造影(Ultra-wide-field fluorescein angiography,UWFA)观察相对健康眼视网膜周边部的血管渗漏情况及其影响因素分析,以期提高对视网膜周边部的认知水平。方法:筛选出符合本研究入选标准的相对健康眼受检者46例50眼,应用英国产Optos 200Tx共焦扫描激光眼底血管造影系统在造影的中期和晚期采集视网膜周边部的眼底图像,重点观察血管渗漏情况。结果:相对健康眼视网膜周边部的血管渗漏情况,随着年龄的增加,出现率逐渐降低,≤45岁和>45岁两组患眼存在视网膜周边部血管渗漏的眼数比较具有显著统计学差异(Χ~2=5.614,P=0.018);随着近视度数的加深,出现率逐渐增高,近视及正视两组相对健康眼存在视网膜周边部血管渗漏的眼数比较具有显著统计学差异(Χ~2=6.487,P=0.016);两个性别组相对健康眼存在视网膜周边部血管渗漏的眼数比较没有显著统计学差异(Χ~2=0.016,P=0.595)。结论:在无明确眼部病史和病变表现的相对健康眼中,可以存在视网膜周边部的血管渗漏,年龄越小、近视程度越重,出现的可能性越大,而与性别无关。
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摘 要： 在初中数学课堂教学过程中不可避免地会出现这样那样的问题，只要每位数学老师在平时的教学实践过程中能够认真探索问题、总结经验，总能找到行之有效的解决方案。 关键词： 初中数学课堂教学 问题教学 应对策略 近年来，因新课程改革的不断推进和逐步深入，在初中数学课堂教学中，怎样解决课堂问题已经成为当前数学教师的一大难题，因此解决课堂问题已被越来越多的数学教师所重视。基于此种情况，本文主要针对如
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摘 要： 对于职高学生来说，大部分学生对于数学这门学科都不是很重视，原因之一是他们本身的数学基础不扎实，并且对数学这门学科不感兴趣，觉得数学课非常无聊。职高数学作为一门基础的文化课程，主要作用就是为专业课程打好基础。面对学生对职高数学普遍不重视这一问题，职高数学老师应正确看待，在原有上课模式的基础上进行创新，对职高数学教学进行合理优化，让学生对职高数学这门课重新产生兴趣，提高上课效率。本文主要分析
◆摘 要：在《语文课程标准》的教材大纲中，我们明确地提到了对于写作的要求，那就是对习字要工整，对于思想要有自己所表达的内容，要足够表现出自己想说的话，所包含的感情，要乐于表达，要有写作的内涵与自信心。在习作的内容中，要表现出自己愿意与其他同学分享自己的快乐，并且通过一些生活化的写作，增加自己对于大自然的独特感受。而从当前小学阶段中国的学生写作情况来研究，很多学生在写作的学习上还有很多问题。 ◆关
◆摘 要：兴趣是一种心理素质和心理发展。它是学生成功的内在起点，是学生人格完善发展的一部分。兴趣可以激发学生对学习、知识和意识的热爱。要使学生快乐地学习，教师必须努力创造一个良好的课堂环境，他们必须有一个生动活泼的课堂，因为良好的课堂气氛有助于学生学习他们的内在动机，智慧和潜力。让学生努力学习乐学爱学。只有学生乐学爱学才能提高教学效率。 ◆关键词：激发;兴趣;提高;质量;钥匙 那么如何激发学生