2021年是中国“十四五”规划的开局之年,也是缅甸进行政府换届选取之年,中缅共同开启了国家发展建设新征程。两国构建命运共同体走向深入,抗疫合作全面开展,务实合作扎实推进,多边场合互助共担。随着两国在政治、经济、文化等方面的交往日益频繁,缅甸人民对汉语的学习需求也不断增加。作为缅甸曾经的首都,最大的城市,全国的经济、文化中心,仰光地区近些年来汉语培训机构的数量如雨后春笋般迅速增长。本文旨在通过对仰光具有代表性的机构——卓越语言教育中心的调研,发现其存在的问题并提出针对性的建议,为仰光地区汉语培训机构发展提供借鉴和思考。全文共分为五个部分:第一章为绪论,重点对研究背景与意义、内容与目的、研究方法、文献综述等四个方面进行阐述,通过对文献的梳理,总结前人研究的不足,同时对本文研究内容和思路进行简要说明。第二章介绍缅甸仰光地区汉语培训机构的现状,选取具有代表性的机构——卓越语言教育中心,对其教学现状和运营推广进行概述,为问卷调查内容奠定基础。第三章简述问卷调查的设计、实施和结果分析,以仰光卓越语言教育中心的师生为调查对象,进行多角度的调查和数据统计分析。第四章基于问卷调查的结果,从教师、教材、课程、教学方法和机构推广发展等五个方面总结汉语培训机构存在的相关问题,如存在教材编排内容不合理、教师教学经验欠缺、机构定位模糊等问题。第五章依据调研结果,以问题为导向,提出促进仰光汉语培训机构发展的改进建议,如评估教材适用性、线上与线下相结合定期培训教师、强化机构品牌意识等。目前关于缅甸仰光地区汉语培训机构现状的研究相对欠缺,本文旨在其弥补这一研究视角的不足,为仰光地区汉语培训机构的发展提出建议,也为缅甸汉语培训行业提供可参考的依据。