消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是中国共产党的重要使命,是中国共产党对中国人民的庄严承诺。习近平总书记在十九大报告中指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。教育扶贫是扶贫事业中不可缺少的一环,是阻断贫困代际传递的重要途径。恰逢其会,大数据时代的到来为扶贫事业提供了新的路径。大数据教育扶贫既是实现精准教育扶贫的重要途径,也是确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标的内在要求。在大数据时代,运用管理学、社会学以及博弈论等相关学科知识,对教育反贫困模式进行研究。本论文研究对象将按照大数据时代教育反贫困“理论基础——重要性——现实依据——模式构建——问题提出——对策分析”依次展开。首先,本文对教育反贫困相关理论以及大数据的含义、特征和功能进行了阐述,同时对大数据中范式的改变以及大数据反贫困的重要性进行了分析,旨在为确定教育反贫困模式奠定理论基础。其次,阐述教育反贫困总体现状以及大数据在教育反贫困中应用。总体现状主要通过国家大数据教育反贫困相关政策、国内教育扶贫责任主体以及对象的现状进行体现;大数据在教育反贫困中应用主要通过教育扶贫过程中的精准案例展开。基于以上理论以及现实经验确定大数据时代教育反贫困模式,并阐述其特点。再次,分析当前我国大数据时代教育反贫困模式在思想观念、技术人才、扶贫资源以及扶贫措施中存在的问题。最后以问题为导向,提出在四个方面的针对性措施,旨在完善我国大数据时代教育反贫困模式。本文的研究成果能为大数据教育反贫困模式的研究与开发提供一定的基础支持,具有一定的基础性意义。