生词教学是对外汉语初级教学中的重中之重,而初级汉语教材是汉语生词教学的主要依据。因此,对初级汉语教材生词表中生词的挑选显得尤为重要。在对教材生词考察的过程当中,我们发现国内汉语国际教育界对生词的研究较少;而他国也主要考察本国不同汉语教材之间的差别。为了解当前中、韩初级阶段主要教材中生词设置的详细情况。考查当前中、韩主要教材是否与大纲保持一致,分析教材生词复现率、生词与相关大纲的匹配度高低与学生能否掌握生词之间的联系。本文将中、韩三套初级汉语教材生词表中的生词与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收录的甲、乙、丙、丁四级词进行对比,观察教材生词的设置,统计教材生词数量、生词频率及复现率,计算生词的匹配度及教材中出现而大纲未收录生词的状况。使用数据统计方面的专业软件,研究教材生词复现率与学生成绩、教材生词匹配度与学生成绩的关系,希望为初级汉语教材生词编写提供一些建议,相关结论可为对外汉语生词教学提供一些帮助。本文共包括四个部分:第一部分为绪论,主要介绍研究的缘起、研究现状、研究目的及意义以及研究方法和思路。第二部分主要分析三套初级汉语教材生词设置的情况。我们手动查找并剔除生词表中的汉字,统计每套教材生词表中的生词在课本内容中出现的频率及复现率。最后,我们分析每套教材中的高频词,分析其未被《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收录的原因。第三部分主要分析了三套初级汉语教材中的生词与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》之间的匹配度。本章先分析了三套教材中超纲词,分析超纲词占比的合理性,超纲词的超纲原因及词性,之后分别分析三套初级汉语教材生词表中生词与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的匹配度。第四部分计算并分析三套初级汉语教材生词复现率、匹配度与学习者成绩的相关性。我们结合国内权威性较高的语料库设计试卷,分别挑选了三套初级汉语教材的学习者作为测试对象,把复现率、匹配度及测试分数这三样数据输入到Spss软件当中,分别研究复现率与测试结果、匹配度与测试的结果之间的关系。第五部分提出对教材生词编写和生词课堂教学的建议。通过将三套初级汉语教材收录的生词与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》进行对比研究,我们得出下结论:教材中生词复现率对学生成绩具有直接性的影响,教材生词与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的匹配度高低则能体现教材生词的实用性。因此,在对对外汉教材生词编写过程中,应重视教材生词的复现率及其与大纲匹配度。