体育教材是学生学习的资源和工具，具有其他学习资料不可替代的作用。体育教材质量的高低，既能反映体育学科的发展现状，又能对人才的培养和学科的发展产生深远的影响。体育教材作为教科书的重要组成部分，一直是专家学者们关注和研究的重要课题。本研究分为三部分内容，其中运用了文献资料法、调查研究法、抽样调查法和数理统计法。研究的第一部分为引言和研究的理论基础，引言部分探讨了本研究的背景、意义，介绍了研究思路、内容和方法，并对已有的国内外教材适用性研究和实证调查进行了综述，对教材适用性相关文献进行的梳理和分析，为本文的研究奠定了一定的基础。理论基础部分首先对教材及适用性的相关概念进行了介绍，并在此基础上界定了本研究的核心概念。第二部分是实证调查部分。首先说明本文研究的问题，并介绍了调查的实施过程及数据的分析方法；通过对沈阳市五区15所中学体育教师、学生的问卷调查，得到相关数据，使用SPSS对本次调查的数据进行了统计，并分析了影响教材适用性的各种因素。第三部分根据实证调查部分得到的结论：（1）受版面限制，教材三年共一册不方便使用；（2）受学生自身条件限制，教材难以发挥社会适应的作用；（3）受班型大小的限制，部分学校人均器材使用数量不足。