随着社会发展，特殊儿童的康复需求已不仅仅停留在最低层次，由于特殊儿童的生理和心理特点,他们在其他层面的康复需求也日益显现。由于特殊儿童群体问题的形成及表现比较复杂，社会工作模式介入的时候，既要考虑解决现实问题，还要考虑如何有效提高对特殊儿童的服务，只有这样，特殊儿童群体问题才能通过有效的平台逐渐得以解决。一方面，社会工作作为一门助人的专业，在开展特殊儿童康复服务方面具有独特的优越性，另一方面特殊儿童康复需求是现有医疗救治所不能满足的。基于以上现状，本研究以笔者在郑州市“蓝手杖”家长俱乐部的专业实习为契机，以个案社会工作和小组社会工作为主要工作方法,将社会工作专业理念、方法、技巧等运用于特殊儿童康复的研究中去，并且在整合优势视角、赋权理论等理论的基础上，构建出项目社工介入特殊儿童康复的理论模式。在具体探讨中，笔者以服务过的脑瘫儿童为例进行个案工作分析。通过由个体向群体的推广，分阶段开展同质小组，异质小组和混合质小组活动，总结出“个案+混合质小组”的工作新模式，尝试在特殊儿童康复走向社会方面做出新的探索。