我国学校体育改革经过几十年的探索和实践,取得了许多经验和成果。但是学生的健康状况依然不容乐观。国家对青少年学生健康状况非常关心,多次强调要把增强青少年体质提到重要位置。而要增强学生体质,学校体育在其中起着不可替代的作用。那么,在新课程标准下长沙市城区中学体操课程实施的情况怎么样；现有的现状如何；以及制约体操课程实施的因素有那些；我们应当采取什么样的对策等,这些都应该是我们重点探讨的问题。本文通过采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等科研方法对长沙市城区中学体操课程实施现状进行分析,全面了解体操课程的实施情况,并针对实施中所出现的问题为其提供有效的措施,努力促使这些因素成为体操课程更好实施的动力。研究结果表明：新课程标准实施以来,长沙市城区中学体育与健康教育取得了进步；学生体育健康观念也不断增强,体育课的喜欢程度也不断提高。但体操课程的实施情况不容乐观,这与新课程标准中对体操教学的要求相差甚远。其主要表现在以下几方面：一、体育教师对新课程标准的理解有偏差,虽然认可体操运动的价值,但也有一部分教师认为体操运动是可有可无的,所以体操运动在中学的开展出现不乐观状态。二、师资队伍的配备不合理,男女教师的比例严重失调,具有体操课程教学能力的教师也相对过少。三、场地器材设施的匮乏,体操器材的达标率不高。制约这些问题的因素是多方面的,概括起来主要有：教师队伍的配备及教师的业务水平及专业修养因素；学生的身体素质及学生的兴趣爱好因素；体操课程自身的特征；场地器材设施方面以及其他的影响因素等。要解决这些问题,我们必须做好以下几个方面的工作：加强对新课程标准的研究学习,准确理解新课程标准；加强教师的师资队伍建设,使男女教师比例合理化；加强教师的培训工作,提升教师的体操教学能力；严格执行新课程标准中体操项目的要求、合理制定教学计划；改进教学评价方式；加强中学体操教学经费的投入和改善场地器材等设施。