“感恩”是中华民族的传统美德。感恩教育是高校德育的重要内容。总的看,当前大学生感恩教育越来越受重视,但大学生感恩品质却并未明显提升。系统总结大学生感恩教育的经验和教训,探索现阶段加强大学生感恩教育的途径和规律,丰富拓展感恩教育理论,对于提高大学生道德水准和思想品行具有重要意义。本文主要从五个部分对当代大学生感恩教育问题进行较为系统的研究:第一部分是绪论,主要论述选题的背景情况,研究目的及意义,总结阐述目前中外感恩教育的研究现状,阐明本文的研究方法以及创新之处;第二部分阐述感恩及感恩教育基本概念,从中国传统感恩文化、西方文明的感恩思想、马克思主义人学三个方面研究了感恩教育的理论渊源与依据,为研究大学生感恩教育研究提供理论支撑。认为感恩教育包含素质提升、人际协调、文化传承三大价值功能;第三部分着重分析当前大学生感恩教育存在的主要问题,从自身、学校、家庭、社会四个维度展开,进而强调开展感恩教育的必要性。认为大学生感恩教育存在目标模糊、异化、理想化,内容泛化、空洞、滞后,方法简单化、悲情化、形式主义,以及教育阶段的脱节、教育取向的偏差、教育创新的不足、教育评价的缺失等不足,因而大学生感恩教育乏力,大学生感恩意识淡薄、感恩行为缺失没有明显改观;第四部分阐述了大学生感恩教育的目标、内容和特点。认为大学生感恩教育的最高目标是培育感恩信仰、培养合格人才,具体目标是激发大学生感恩意识、增强大学生感恩情感、引导大学生感恩行为。认为父母劬劳之恩、明师指引之恩、社会护持之恩、祖国安定之恩、自然滋养之恩是大学生感恩教育的内容,注重个体差异、注重情感沟通、注重实践体验、注重继承创新是大学生感恩教育的特点;第五部分是大学生感恩教育的实践路径,从转变理念、丰富内容、创新方法、健全机制四个方面进行了探讨,以求在此基础上提出系统性、针对性有效的途径。