党的十八大强调要“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”被首次确立为我国教育的根本任务,给高校德育工作带来了新的契机与挑战。当前,高校德育工作面临着最大的挑战就是文化多样化、价值观多元化给大学生所带来的多种意识形态的冲击。所以,如何创新和优化德育方法、手段和途径,巩固德育效果,是我们研究的时代课题。在高校,学生社团是新时期大学生参与度最高、影响力最大的德育有效载体,发挥着隐性德育的积极作用,是高校德育的重要方法、手段和途径。研究其德育功能从理论意义上讲,有利于弥补高校学生社团德育理论上的不足,完善和丰富高校学生社团德育研究理论体系；从实践意义上讲,有利于增强其德育的吸引力和凝聚力,提高高校德育工作的实效性和针对性。本研究将从高校德育的视角出发,以如何增强高校学生社团德育功能的实效性为重点,提出能切实促进其德育功能发挥的有效途径。首先,探究高校学生社团三大发展浪潮、德育功能的重要性和基本类型,论证其是高校德育工作的重要有效载体。其次,阐明学生社团的德育内涵、德育特点及五大德育功能,分析其对于大学生全面发展的作用。再次,结合在湖南五所高校进行的实证研究客观数据,进一步总结高校学生社团在德育活动开展中所反映的三大现实矛盾,分析目前学生社团德育功能发挥弱化的四个主要原因,对高校学生社团的德育功能如何在新时期、新变化、新发展中充分发挥作用进行较为系统的探讨。最后,根据马克思主义关于人的自由全面发展理论,运用“立德树人”和“以人为本”的教育理念,分别从确保其德育功能的方向性、巩固其德育活动成效和增强其德育功能的实效性三个方面,提出切实发挥高校学生社团德育功能的有效途径。