政治情感是高校学生形成政治观的基本因素，健康的政治情感能促进高校学生社会责任感的培养，形成正确的世界观、人生观、价值观、政治观。现阶段，随着我国社会政治民主化进程的不断深化，大学和社会提供给高校学生们越来越多的政治参与途径，使高校学生们的政治情感得到了积极引导和升华。但是，当前我国高校学生政治情感的培养和提升仍旧存在着一些矛盾和问题，需要我们调查当代高校学生政治情感的现状，分析他们的政治情感特点，从而提出引导高校学生政治情感提高的举措，使高校学生们形成积极健康向上的政治情感，让他们热情地投入到政治生活中，正确表达自己的政治利益和诉求，推进我国社会政治民主化的建设。　　我们应当看到当代高校学生在政治情感上呈现的积极、健康的方面，也不能忽视他们政治情感出现的消极问题。国内外有不少学者注意到高校学生政治情感发展过程中出现的问题，提出了解决他们政治情感困惑的对策，为本文的研究提供了参考资料。本文以马克思主义理论为指导，运用思想政治教育学、政治学、心理学、社会学等相关理论，从高校学生自身显现的政治情感发展特点、学校对高校学生政治情感培养的影响、社会对高校学生政治情感发展的作用三个方面进行现状调查，分析高校学生政治情感发展出现的积极和消极现象，得出影响他们发展的障碍因素，重点从高校学生自身和学校两个研究角度，提出增强高校学生政治情感的措施和方法。　　文章在查阅了大量关于高校学生政治情感培育的相关著作和文献资料，通过归纳和实际走访，设计调查问卷，对高校学生政治情感研究进行了调查和分析，肯定了高校学生表现出的政治态度积极向上、政治情感发展趋于理性化、政治参与意识较强等积极现象，但也发现他们少部分人存在政治理论水平不高、自身情感发展欠稳定、存在功利化思想、缺乏政治敏锐度等一系列问题，严重影响着高校学生政治情感的培养。　　针对高校学生政治情感现状中表现出的消极现象，文章分析出影响高校学生提高政治情感的影响因素，从高校学生自身要提高政治情感素养、学校要加强对高校学生政治情感的培养、国家强化政治制度建设三个方面提出了培养积极政治情感的对策，采取有效措施使高校学生养成良好的政治情感。　　在结论部分，总结归纳本文的主要观点，论及到培育高校学生积极政治情感的价值意义，指出下一步研究培育高校学生积极政治情感的方向，并进行展望，引导高校学生树立正确的政治情感观，形成健康的个性心理，从而提高高校学生整体的政治素质。