创造力是人类所特有的一种能力，是人们根据一定目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特的有价值的产品的能力。创造力既是人所特有的一种潜在的、天赋的自然属性，同时又是必须通过后天的学习、训练和开发，才可得以发挥和显露出来的一种社会属性。有许多因素影响人的创造力的开发，本文试图探讨的问题是：思想政治教育在人的创造力培养中有什么作用?如何通过思想政治教育的途径去培养人的创造力?全文分为四个部分：第一部分，概述本课题的研究意义、研究现状及研究思路。第二部分，在阐释创造力概念的基础上，论述培养人的创造力的意义：培养人的创造力是社会主义市场经济发展的现实需要，是发展知识经济的内在要求，是全面建设小康社会、促进人的全面发展的根本要求。第三部分，论证思想政治教育在人的创造力培养中的作用：思想政治教育有助于人们树立科学的世界观、人生观和价值观，为人的创造力的发挥提供价值导向；有助于人们形成良好的道德素质，为人的创造力的开掘提供精神动力；有助于激发人的开拓创新意识，为人的创造力的开发提供不竭的灵感源泉；有助于人们更好地掌握唯物辩证法，从而为人的创造力的发展提供科学的思维方式；有助于激发人们努力学习科学文化知识的热情，为人的创造力的培养提供扎实的知识基础和广博的知识背景。第四部分，从思想政治教育的角度，探讨人的创造力培养的思路和对策：着力塑造服务社会、奉献自我的道德品质，使人的创造力发挥出更积极更充分的社会效益；着力培养求真向善、积极进取的科学精神，确保人的创造力发挥更加理性更加健康；着力塑造坚毅勇敢、严谨独立的个性品质，努力使人的创造力在人的心理活动的最高水平上实现更综合更全面的发挥；着力营造民主团结、宽松自由的社会环境，为人的创造力的发挥提供更加和谐更加宽容的外部条件。