教辅资料,是教学辅导类图书资料的总称,是辅助教材的参考性书籍,其使用者主要是学生和教师。教辅资料是实施教学、实现课程目标的重要载体之一。当前中小学教辅资料市场较为混乱,编写质量良莠不齐,学生负担繁重,社会关注度也较高。而作为最贴近和了解教材、教学和学生实际的教师,由于种种原因,却没有能够充分地参与到教辅资料的编写当中,未能发挥教师在编写教辅资料以及教辅资料的使用中本应起到的积极作用。本论文采用文献研究、调查和归纳总结等方法,通过对国内外中小学教师参与编写教辅资料的比对研究,分析当前贵州省中小学教师参与编写教辅资料的现状、存在问题及原因等,阐述了中小学教师参与编写教辅资料对提高教辅资料质量、规范教辅资料市场、减轻学生负担、提升教师专业素养、助推学校特色培育等方面的积极和重要作用,并提出贵州省中小学教师编写教辅资料的原则、方法、对策建议以及其他需要关注的问题。