中国武术散打是东西方文化相互交流与融合的产物，是脱胎于我国传统武术的一种技击术，在西方体育的竞技思想改造下，逐渐成为现代典型的竞技体育项目，深受广大年轻人的欢迎，也是集智慧、耐力与对抗性于一身的体育运动项目。练习者须需要经过长期的训练，可以培养其勇敢、机智、灵活、顽强、果断等精神，从而形成稳健成熟、积极向上的优秀品质。武术散打具有对抗性、民族性、实效性和观赏性等特点，这些显著特点能够适应当代大学生的生理需求，满足其身心的需求，大学生对武术的爱好程度很高。当前我国正处于学校教育深入改革发展时期，学校体育在“健康第一，以学生为本”的教学指导思想引领下，也在进行体育教学课程体系的改革。本论文围绕湖南省各高校的体育教育专业散打课程的教学现状展开研究，并试图探讨其发展对策。本文以湖南省普通高等学校高校中的湖南工业大学、吉首大学、邵阳学院、湖南人文科技学院、湖南城市学院、湖南文理学院、衡阳师范学院等7所高校体育教育专业的散打课程教学为调查对象，对7所高校体育教育专业的领导、散打专任教师、学生进行访谈。运用文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法等方法对全省普通高校武术散打教学现状进行研究，研究发现湖南省普通高校体育教育专业课程性质多元化，主要以任选修课为主；散打教师年龄普遍在45岁以下，学历层次集中在本科、硕士，职称以讲师为主；散打教学内容单一、教材老化、理论与实践的教学失衡；散打教学场地能基本满足散打教学需要，高质量的场地缺乏，护具存在不同程度的短缺；散打课程教学管理与评价体系不够完善，成绩与散打技术水平出现了一定程度不对等。针对目前存在的一些问题，湖南省普通高校体育教育专业散打教学应当着力于散打课程教学目标的管理、散打课程的体系建设、散打师资、场地、器材、教材、价值和意义以及安全性展开分析论证，为散打运动在高校体育中的开展提供理论依据，具体采取以下发展对策：（1）更新散打实践教学内容，以学生内在需求为教学中心；（2）改革传统教学方法和手段，优化散打课程教学；（3）突以师范性作为教学的主导，培养学生实践与理论的教学能力；（4）散打理论学习作为基础，全面提高学生散打理论与实践的素养；（5）改革散打课程评价机制，建立学习过程和期末考核综合评价机制；（6）以经费投入带动课程建设，营造浓厚校园文化、实现散打课内外对接；（7）建立散打教师培训与交流的联动机制，提高教师的师德修养。以促进散打在湖南省普通高校开展。