阅读在英语学习和教学中占有非常重要的地位,自从新课标倡导任务型教学以来,任务型教学成为我国学界研究的热点。近几年以来,很多人都已经探讨过任务型教学在初中英语阅读课中的可行性和有效性,为英语阅读教学提供了理论和实践的启示。然而,关于任务型教学在初中英语阅读教学中实施现状的研究相对较少。任务型教学是否适应了我国的初中英语阅读教学,任务型教学在我国初中阶段实施的现状如何?任务型教学在初中英语阅读教学中遇到哪些困难?这些问题值得人们进行反思。因此,笔者拟从教师和学生两方面对任务型教学在初中英语阅读教学中的实施现状进行调查以利于任务型教学在实际的阅读教学中更好地应用。本文的研究对象分别是某一城市的第四中学,第十六中学,第十四中学,第十五中学的八年级的教师和学生。本研究采用问卷、访谈、课堂观察,案例分析相结合的方法。笔者首先在这四所学校发放了650份学生问卷和39份教师问卷,以期通过对学生和教师问卷数据的统计和分析来发现任务型教学法在阅读教学中使用现状和出现的问题。然后针对在调查问卷中出现的问题对教师和学生进行访谈、课堂观察和案例分析进一步发现问题并找出问题的原因。最后提出可行性的建议。笔者分别从学生的角度、教师的角度,客观因素方面进行了结果分析,然后针对结果中出现的问题有针对性地提出建议。希望本研究对初中英语教师和后续的研究有所启示。