自媒体的出现颠覆了传统媒体只有媒体人才有话语权的模式,发展了以个体为单位就能对新闻进行传播、推广的便利渠道,实现了高效快速的传播,让大众获取新闻资讯更加简单便捷。如果说媒体教会你的是阅读和获取信息,那么自媒体教会你的是独立思考的能力,你天天在新闻门户上看新闻,但是你见过几个自媒体人天天给你发新闻文章?所以,自媒体的真正价值在于教会读者独立思考的能力,媒体授予的是鱼,自媒体授予的是渔。如果问当下最火的自媒体人是谁?《罗辑思维》的罗振宇当仁不让。2013年,自媒体《罗辑思维》发起的两次“史上最无理”的会员招募分别在5小时与24小时内入账160万和800万。2014年6月,他在90分钟内,售出了8000套单价499元的图书礼包。《罗辑思维》给大家展示了自媒体平台的可能性,见证了互联网自媒体视频产品向互联网社群的转变过程。本文以自媒体《罗辑思维》为研究对象,运用传播学的相关理论,采用文献分析法、内容分析法、问卷调查法等多种研究方法进行研究,并以拉斯韦尔5W传播模式为框架,对自媒体《罗辑思维》的传播主体、传播内容、传播渠道、受众构成以及传播效果进行深入地分析。本文主要由五个部分组成。第一部分为绪论,笔者研究缘起、选题的意义、自媒体的概念以及什么是《罗辑思维》做了简要介绍,对自媒体的国内外相关文献进行综述,并列举了研究方法与技术路线,作为本研究的开始部分,绪论起到了提纲挈领的作用,方便读者了解笔者的研究思路。第二部分至第五部分是本文的主体：第二部分以拉斯韦尔5W传播模式为研究框架,分别对《罗辑思维》的传播主体、传播内容、传播媒介以及受众进行分析；第三部分对《罗辑思维的传播效果调查问卷》的调查数据进行定量的统计、归纳和总结；第四部分根据统计分析结果,提出《罗辑思维》传播过程中存在的问题,并分析问题产生的原因；第五部分就《罗辑思维》传播中存在的问题进行了批判,并列举提高《罗辑思维》传播效果的策略；结论部分对全文进行了归纳总结。目前,自媒体《罗辑思维》的传播学研究尚是一块有待拓展的领域,相关的研究文献较少。笔者在本文中探究了自媒体《罗辑思维》的传播要素和传播效果,在一定程度上弥补了此方面研究的不足,这是本文的创新之处。