英语语言中的被动语态是非常重要的语法项目。中国的英语学习者在习得被动语态的过程中会产生一些误用现象,因为英语与汉语属于不同的语言类型,二者之间有极大区别,这种差别在英语学习者的学习过程产生着潜移默化的影响。本文以第二语言习得理论的中介语理论及错误分析理论为基础,以大学本科普高生和大学本科对口生为研究对象,利用调查问卷方式收集材料,对英语学习者的被动式误用加以分析,指出误用产生的原因,并从不同角度提出避免误用的建议。测试卷题型包括语态转换、选择题、单句及段落翻译,从不同角度检测受试者英语被动式的掌握情况。从分析过程中发现,调查对象对于被动式的掌握都存在不准确的情况,但大学本科对口生对被动式的掌握逊于普高生,这就需要针对实际状况调整相应的教与学的方法,以提高不同基础学习者的英语能力,避免英语语态的误用。本文共分为六章。第一章为引言部分,介绍了选题原因及文章结构。第二章回顾了中介语理论,错误分析理论,英语被动式的概念,以及相关的中国英语学习者被动语态习得研究。第三章介绍了本研究的设计过程。第四章进行英语被动式误用分析,加以分类并分析成因。第五章针对避免被动式误用提出建议。第六章为结语部分,指出本文的意义与局限。