社区感染性金黄色葡萄球菌耐药现状及对喹诺酮类药物耐药机制研究

来源 :温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soy_chen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  1.了解温州医科大学附属第一医院2010~2011年间从社区感染患者标本中分离的金黄色葡萄球菌的耐药特征,为临床抗菌药物选择提供依据。  2.研究2010~2011年不依赖耐药背景的金黄色葡萄球菌对喹诺酮类抗菌药物耐药特征及喹诺酮类药物耐药机制。  3.研究质粒介导的喹诺酮类耐药基因的流行性。  方法:  1.回顾性调查2010~2011年间社区感染患者标本中分离的金黄色葡萄球菌的临床分布特点,分析金黄色葡萄球菌的耐药特性。  2.琼脂稀释法检测所有分离菌株对左旋氧氟沙星、环丙沙星的最低抑菌浓度(MIC)值。  3.细菌对喹诺酮类药物三个耐药机制的分析:  (1)主动外排机制检测:相同条件下检测并观察含与不含羰基氰基3-氯苯腙(CCCP)条件下菌株对喹诺酮类药物的MIC值的变化,分析主动外排机制存在对细菌MIC值的影响。  (2)染色体介导喹诺酮耐药机制检测:PCR扩增染色体介导的grlA和gyrA基因,并分析其突变位点。  (3)细菌质粒介导的喹诺酮耐药机制检测:PCR筛选质粒介导的喹诺酮耐药基因(qnr,aac(6)-Ib-cr,qepA),阳性产物进行DNA测序以确定基因型。  4.耐药基因的水平转移分析。本实验采用了滤膜接合试验研究了金黄色葡萄球菌中质粒介导的喹诺酮耐药基因qnrD的水平传播性。  5.脉冲场电泳分析质粒介导的喹诺酮耐药基因的流行性。  结果:  1.本研究中169株金黄色葡萄球菌主要来源于精液标本,占70.4%(119/169),其次为脓液、阴道分泌物、尿道拭子、血液和痰液等;临床常用抗菌药物中,敏感性最好的为万古霉素和利奈唑胺,敏感率达100%;其次为呋喃妥因(敏感率为99.4%)和替考拉宁(敏感率为95.9%);耐药率最高的为青霉素(不敏感率达89.4%),其次为红霉素(不敏感率为60.4%)、头孢西丁(不敏感率为53.9%);四环素、左旋氧氟沙星、环丙沙星不敏感率均在30%以上。  2.外排泵表型抑制试验结果发现,试验选取的30株细菌中有26株在含有CCCP平板上的MIC值比不含CCCP平板上细菌的MIC值下降超过4倍。这表明外排泵是参与金黄色葡萄球菌耐药的一个关键因素。剩余4株菌的MIC变化不大,可能存在其他的耐药机制。  3.本批研究菌株主要是拓扑异构酶Ⅳ(grlA)编码蛋白的密码子在第80位和84位的改变,并在耐药株中发现了2个新的突变:grlA(Glu-92→Asp),gyrA(Pro-63→ser)。  4.首次在金黄色葡萄球菌中检测出质粒介导的喹诺酮耐药基因(PMQR),且全部为qnrD基因,但滤膜接合试验没有成功获得接合子。  5.脉冲场同源性分析显示着5例qnrD基因阳性菌株存在主要克隆型(克隆A)。  结论:  1.社区感染患者标本中分离的金黄色葡萄球菌对多种抗菌药物的耐药现象严重。  2.社区感染患者中分离的金黄色葡萄球菌对喹诺酮的主要耐药机制是拓扑异构酶Ⅳ(grlA)编码蛋白的密码子在第80位和84位的改变,以及细菌的主动外排机制的参与。  3.本研究中发现的5株qnrD基因是葡萄球菌属中关于质粒介导的喹诺酮耐药机制的首次报道,并且不可转移。  4.质粒介导的喹诺酮耐药基因qnrD阳性的菌株间的进化亲缘性比较接近,存在暴发流行的风险。
其他文献
在教学中,立足于课本,精选例题,充分挖掘学生潜力,运用多元教学方法,发挥学生主体功能,有效促进学生参与学习过程,提高思维品质和应变能力,从而提高教学效率.
在教学中,我们要要根据教材内容和学生的学情以及学校的教学设施来确定,创设有效教学情境,让学生在和谐的环境下自主探索学习,在探究实验中,发展个性,培养学习化学兴趣,不断
目的:探讨子宫低位妊娠的病因、诊断、治疗的方法及其疗效.方法:回顾性分析1994年1月至2003年1 2月十年间该院收治的32例子宫低位妊娠(孕6-27周)病例资料.结论:1、子宫低位妊
成功素质教育是一种以定向培养学生的成功素质为教育目标的教育模式.它是以让学生具备成功者所共有的特质即成功素质为素质塑造目标,科学文化素质教育和成功素质训练并驾齐驱
在新课标形式下,高中数学教学应吏突出趣味性和实用性,故如何提高学生学习主动性,使学生快乐学习成为了我们面临的教学中的新问题.要想解决这一问题,我们需要从兴趣的培养入
目的:  观察翼状胬肉眼术前与术后角膜滞后量(CH)、角膜阻力因子(CRF)及角膜屈光力的变化规律,并与对侧正常眼作比较,探讨翼状胬肉和翼状胬肉切除术对角膜生物力学特性和角膜
自主学习是主体教育思想在教学领域的反映,我们只有把语文课堂教学建立在自主学习的基础上,充分发挥学生自主学习的潜能,积极促进学生学习形式的改变,激励学生主动参与,主动
前言 夏播花生多因生育时间较短,秕果多,往往导致产量低而不稳,这是当前发展小麦—夏花生一年两熟栽培制中急待解决的重要问题。为此,我所从1982年始将地膜应用于夏花生栽培
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.如何在化学教育中培养学生的创新思维,是当前我们教师面临的一个课题.本文结合作者的教学经验,对在化学教学之中如何培
目的:  1.研究重症医学科(intensive care unit,ICU)中急性肾损伤(acutekidney injury,AKI)患者的临床资料,分析死亡危险因素。  2.评价急性生理和慢性健康评分Ⅱ(acute phy