为应对越南工业化和现代化的发展,培养越南年轻一代成为未来的顶梁柱已纳入国家的发展战略,建立迅速有效的教育培训系统也成为教育部门的头号目标。其中,学生身体素质的发育是该战略中的重要问题,儿童健康是国家的宝贵财富和未来,也是每一个家庭的幸福,学生的体育教育与健康建设不仅是各级、各部门、各机构的首要目标,也是整个社会的责任。小学教育是每个国家国民教育系统中的基石,小学阶段又是身体素质发展最为重要的阶段之一,所以提高小学生的身体素质以及身体健康状况已成为体育教育与健康的最重要的目标。6-10岁的小学生生理发育变化非常大,如果在此阶段小学生能受到科学的指导、培养和训练,这将对他们未来身体素质的发展打下扎实的基础,为国家的工业化和现代化做好准备。本论文通过身体素质测试和问卷调查两部分对越南河内6-10岁小学生的身体素质进行调查、研究和分析。针对身体素质的测试分为对身体形态和身体机能两部分:对身体形态的分析和评估先通过测量身高、体重、胸围指标和计算BMI指数,再对性别、年龄、区域之间进行比较;对身体技能的分析和评估先通过握力项目对上肢力量进行测试、立定跳远项目对下肢力量进行测试、30米跑步项目对速度进行测试、3 min计时跑对6-7岁小学生的耐力进行测试、5min计时跑对8-10岁小学生的耐力进行测试、站立体前屈对柔韧性进行测试、2×10米运球跑对灵敏性进行测试,再对性别、年龄、区域之间的进行比较。问卷调查分为针对影响小学生身体素质的个人因素、家庭因素、学校因素三部分进行调查,个人因素的调查问卷由小学生填写,家庭因素的调查问卷由家长填写,学校因素的调查问卷由体育教师填写;通过整理归纳问卷答案,总结出来自各方面的影响小学生身体素质的原因。通过身体素质测试和问卷调查的分析,发现虽然越南河内6-10岁的小学生身体素质呈上升趋势,但身体素质的上升速率却呈下降趋势;越南河内大部分学校在教师资源、器材设备、场地面积等方面投入不足,体育教育仍有待加强和提高,以及越南河内还有大部分学生家长对体育教育持不重视态度,教育理念有待改观,这些现有的问题都将给越南小学生未来身体素质的发展造成限制。针对家长重文轻体的问题建议各个小学定期举办家长会,培养家长正确的体育教育观念,要从根本上意识到体育活动对小学生身体素质的重要性,从家庭方面培养学生良好的运动习惯,保证学生智体发展平衡。针对学校体育内容较单一的问题建议各小学组织进行各种各样的体育活动,展示体育活动的多样性、丰富性,培养学生对不同体育项目的兴趣、参与积极性和竞技乐趣;也希望学校补足缺乏的体育教师,保证师资力量能胜任对校内学生体育课程的设置和执行;定期对学生进行体育测试,对学生的身体素质情况进行监督,对各项指标的波动进行体育课程上的调整。本论文希望通过分析结果对如何在河内小学开展体育课程,帮助学生养成良好的运动习惯,并提高国家相关机构对小学体育教育的重视程度做出一定的贡献。