论城市土地征用中的私权保障

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:matianxiang87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着我国现代化的发展,城镇化建设已成为中国现代化的必然历程。然而,由此而生的城市土地征用中出现的许多问题不得不引起我们的高度重视。有的地方政府为了创收,低价征地,高价卖给开发商,有的地方政府组成所谓的征地拆迁先锋队,强行拆迁,甚至中间渗透黑恶势力,殴打、恐吓等行为更是举不胜举,引起拆迁户的强烈不满。这些不足和问题,严重阻碍了社会主义和谐社会建设的进程。  城市征地拆迁过程中出现的种种问题,究其原因,有很多方面。但从根源分析,不外乎三点。一是观念上的。我国老百姓长期受“官本位”、“国家利益、集体利益至上”思想的影响,已经习惯了处于被动的地位,不懂得如何正确保护自己的权利,从而大大纵容了公权侵犯私权的野心。二是制度上的。当前我国的制度设计还不够完善,如公共利益界定不明确、行政补偿制度存在薄弱等。三是操作上的。行政机关和工作人员在具体行使公权力过程中,往往以权谋私,侵犯公民的合法权益。  本文在对上述问题及其产生根源进行梳理、分析后,提出了城市征地拆迁过程中必须牢固树立“私权本位”、“公权力与私权利平衡”的私权保障理念。在此基础上,进一步提出了解决问题的相关对策:要通过正当界定公共利益、建立土地法院、完善私权利的救济途径等方法来规范公权力的行使;通过合理确立补偿原则、规定合理的补偿标准和范围、完善价格评估机制、建立多元化的补偿方式、建立公正的征地补偿程序等途径来完善土地征用补偿制度。
其他文献
“班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”,把现代教育充分融入学校的教育教学,使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型,提高每一堂课的教学质量,不仅是城镇中小学现代远程教育工程上的延伸,解决了发展的突破口,从面向世界、面向未来、面向现代化的高度,有效解决让所有孩子上好学的问题。  我校全面开通了“班班通”已经两年多了。“班班通”的教学模式,在教学过程中,颜色、
中央电视台有几个以谈话为主题的节目,什么《聊天》、《对话》等等。他们都是通过主持人、嘉宾、观众三者之间的聊天对话、互动参与,达到情感的沟通、信息的传递。从这些节目身上,我受到了启发:作文也是个体表情达意的工具,能起到与他人交流情感,相互沟通的作用。在作文教学中,为何不利用聊天和对话来激发学生兴趣,启发学生灵感呢?  本着这种想法,我就在作文教学中尝试了一下。下面来谈一谈我 在具体的作文教学中是怎样
“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育” 。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须更加重视德育教育,在德育教育中去实现“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的目标。  关于德育教育需要爱这个观点,均已达成共识,最重要的是我们还得深思下一个问题——怎样去爱?现实中令我们痛心的是一些教育工作者却正在有意或无意之中扮演着太监和侍女的角色。
摘要:教育现代化关注于人的发展,“有效教师”的产生和发展,给教育现代化注入了新的活力,有力地推动了教育现代化的进程。在基础教育改革的背景下,教师专业发展,有效教师成为社会发展的必然要求,教师的专业知识、专业技能、专业态度和专业自主意识,这四个方面则构成有效教师核心专业素质的整体。  关键词:有效教师;教育现代化;专业素质  教育是立国之本,社会的现代化,首先是教育的现代化。美国著名社会学家英格尔斯
辽宁省卫生健康服务中心于2019年6月组织相关专家对53家不同等级医疗机构进行了感染防控排查.对医院感染组织管理与培训、医院感染控制、手卫生管理、消毒隔离和安全注射、医
随着新课程的不断推进,我深深感到人教版《新目标》涵盖了很多知识点,词汇量也大,学生学得吃力,老师教得辛苦,词汇量大自然也就增加了教学的难度,但我们又必须让学生掌握,否则难以适应教材的要求。如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是摆在每一位教师面前的重要任务。  一、充分发挥学生的主体作用  实施素质教育,课堂教学是主渠道。课堂教学怎么改才能切实落实素质教育的要求呢?我认为教者必须改变传统的