弗雷德里克·温·泰勒是科学管理理论的创始人。他首开西方管理理论研究之先河，为现代管理理论的形成和发展奠定了基础。泰勒科学管理原理的核心是标准化、规范化和制度化的管理，具有实践性、科学性、协调性、规范性和效率性等显著特点。是管理的基础，直到今天仍具有重大的现实意义。教育管理在具体的方法、职能和分工上存在着一些问题，借鉴泰勒的科学管理原理，实现教育管理的科学化，将借鉴与创新相统一，科学性与人文性相统一起来。通过搜索相关资料发现，国内外研究泰勒科学管理的无论是从人数还是相关著作来看都比较多。但是将泰勒科学管理原理应用到教育方面的很少，本研究试从泰勒的个人经历和时代背景的分析出发，探讨泰勒科学理论形成的基础，归纳泰勒科学理论的精华，论述泰勒科学管理理论对教育管理实践的启示。本文共分五个部分，第一部分是绪论，主要围绕论文基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。二、三、四、五部分是论文的主体。其中第五部分是论文的创新之处，将科学管理理论引入教育管理实践当中。