道德是人类一切社会活动必须关注的重要问题。当前，我国的基础教育改革虽然取得了巨大成就，但是存在着人们忽视甚至刻意回避改革道德问题的现象，出现了教育发展与道德堕落相伴而生的矛盾局面。现实的困惑与理论研究的不足，使道德成为基础教育改革必须关注的时代课题。 只有能真正促进人的全面发展的改革，才是合道德的改革。当前我国基础教育改革，受到了诸如市场化改革、权力主义改革、形式主义改革等种种不合道德改革现象的干扰和破坏。理论上，它们偏离了基础教育改革的伦理本性，违背了改革促进人与社会发展的道德追求；不仅如此，在改革现实中，它们还引发了一系列教育问题和社会道德冲突，严重阻碍着我国基础教育的健康发展和社会的进步，归根结底是阻碍了人的全面发展。这些现象必须引起人们的重视和警惕。 只有直面并合理解决种种不合道德的基础教育改革现象，才能保障改革的顺利进行和基础教育的合道德发展。为促进基础教育改革合道德发展，我们必须确保基础教育的公益性，加强基础教育改革的科学化、民主化、法制化，坚持基础教育改革公平与效益的和谐统一，科学认识并妥善处理基础教育改革的代价问题。 以合道德的改革推动基础教育健康发展，使现代教育成为真正促进人的全面发展的善的事业，是当前基础教育改革根本的道德使命。