岳麓山大学城早在1999年就已经具备了大学城的雏形,然而时至今日,岳麓山大学城依然与真正意义上的大学城存在一定的距离。随着“两型社会”与“文明城市”创建的进行,岳麓山大学城应当成为“两型社会”的最好诠释,“文明城市”的最佳缩影,对其文明创建的研究迫在眉睫。本文以“思想政治教育在岳麓山文明大学城创建中的应用研究”为题,从岳麓山大学城的现状入手调查,发现其中现存的问题,概括总结并对主要原因进行了简要剖析,通过对岳麓山文明大学城创建的应然和实然的分析,以加强隐性熏陶教育为途径实现岳麓山文明大学城的创建,展开思想政治教育的实践运用探索。论文结构方面,总共分为四个部分：第一章从宏观环境和微观环境着手引出岳麓山文明大学城创建的目的及其意义,并介绍全文的总体思路；第二章对岳麓山大学城进行了简要回顾和介绍,随后对本文设计的研究问题以及假设进行调查,分析总结其结果并对其症结做内部原因的剖析；第三章对调查分析得到的结论进行梳理并找出思想政治教育的着手点,系统的阐述文明大学城创建中的思想政治教育理论依据,及其在文明大学城创建中的地位和作用；第四章在前几章的基础之上,针对岳麓山大学城现存的内涵不足、精神贫瘠、大学生缺乏有效的学习动机等问题,思想政治教育需要优化主体、客体、介体以及环体这四个教育要素,遵循自律与他律相结合、大学城内部与外部良性互动、政府与高校协同管理以及虚拟与现实相配合的原则,对榜样示范法、竞赛激励法、环境熏陶法和网络引导法进行探索,来促进岳麓山文明大学城的形成,最后形成结论。在具体的研究方法上,本文采取了文献分析法、问卷调查法和实证分析法,为补充调查数据又运用了访谈法。总之,岳麓山文明大学城的创建需要内部各高校的共同努力和其它内部机构、社区的有效配合,加大思想政治教育的效力,提升内部个体对大学城的归属感和凝聚力,促进学生对大学城文化的认同,切实推进文明大学城的创建工作。