高师历史专业教育实习是高师历史教育实践环节的有机组成部分,是培养符合基础教育需要的中学历史教师必不可少的重要途径。随着师范生免费教育政策的不断深入,我国教师教育改革也在不断的发展,作为高师课程体系关键部分的教育实习也必然迎来改革的春天。但是,到目前为此,我国高师院校并没有形成一种被普通认可的教育实习模式。因此,本文将以师范生免费教育、新课程改革为背景,以东北师范大学教师教育创新东北实验区为平台,通过问卷、访谈来研究高师教育实习的相关方面,为进一步完善高师教育实习奠定基础。本文共分五部分:第一部分引言:主要阐述本文的研究背景、研究目标、研究意义、研究重点、研究方法以及研究综述。第二部分为研究内容的理论层面:详细介绍了我国教育实习的政策演变,高师历史专业教育实习的意义,最终落脚点放在师范生免费教育对高师历史教育实习提出的变革要求上。这一点主要从教育实习内容、基地以及对其认识三方面入手。第三、四部分为研究内容的实践层面:是本文的主体部分,主要是以东北师范大学2007级历史专业免费师范生的教育实习为契机,设计问卷对历史专业免费师范生、实习基地中学指导教师以及实习基地中学生进行调查。调查内容主要涉及教育实习时间、内容、方式、指导及对实习的认识和高师课程设置几方面。通过对问卷的整理分析,指出教育实习现存的问题,最后提出解决问题的发展建议:调整教育实习时间,进行循环式实习;丰富并落实教育实习内容;进行实习教育,树立实习意识;加强实习指导教师队伍建设,建立指导教师选聘制度;完善教育实习基地建设;改革高师历史专业课程设置。第五部分结论:对本文进行深入总结和提升。