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线型高分子在纳米颗粒的受限环境中的静态和动力学特性
【出 处】
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浙江大学
【发表日期】
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2020年1期
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学习投入是衡量教育质量和学生发展状况的重要指标之一。已有研究表明不仅要关注学习投入的量,还要关注学习投入的质,强调要从学生所确立的目标内容和学习环境来探究对学习投入的影响。自我决定理论认为自主支持就是一种学习环境,分为教师自主支持和教师控制。研究表明教师自主支持相对教师控制能增加学习投入;内在目标相比外在目标能提高测验成绩;测验成绩是学习投入的外部表现。所以,本研究将探讨目标内容和自主支持对学习投
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