我国中等职业教育历经多次起落,尤其是近年来有所升温,促使我们有必要重新审视我国中职教育人才培养模式、中职学校发展定位、进一步构建适合我国实际需要的学校管理模式,从而促进我国中职教育健康、持续地向前发展。本文引言部分包括课题研究的选题依据、研究价值、研究意义、研究方案。正文分四大部分。第一部分分析我国中等职业教育的发展现状及其存在的问题及中等职业学校发展定位的意义。第二部分探讨中等职业学校内涵式发展定位的界定。第三部分通过黄炎培的职业教育思想、学习型理论、多元职能理论对中职学校发展定位的影响,通过对国内外中职教育人才培养模式的比较,提出了中职学校内涵式发展定位的思考,制定中等职业学校发展计划:分析学校发展的相对竞争优势;运用定位策略,准确选择核心相对竞争优势,作为学校的发展定位;制定措施,实现定位。第四部分探究中职学校发展定位的依据、定位存在的问题、如何拟定学校发展计划、如何实施内涵式发展定位,得出中职学校内涵式发展定位的策略:管理人性化;运作市场化;深化教育教学改革;实施综合素质教育;营造良好的育人环境。