高中的美术课程应该要让学生去发现不同材料的特性和美感,与传统手工艺文化接触,让学生能在美术课堂提高观察美、感悟美的能力。普通高中美术课程,能够训练和提高学生的审美能力,对发扬人文精神和传承传统文化艺术起到很大的作用;对提高学生的综合素质和学习能力;拓宽学生的想象力,帮助学生在人生规划时起到重要的影响。本文就如何在高中美术课程里加入“创意手工染”课程,让手工染迅速走进学生的世界提出设想。将“创意手工染”课程引入高中美术教学中,让学生在掌握手工染技法的同时,了解手工染背后的文化和传统,能够实现美术教学的工具性和人文性的统一。在高中阶段传统手工染的内容没有得到足够的重视,教学的内容和方法也比较单一,不重视美术教育的作用,新的课程理念、教师与学生共同成长的理念也存在差距。在进行“创意手工染”课程教学实践中,打造“师生互动,体验手工染”的教学模式,在高中学生中对“创意手工染”课程进行单元教学,从理论分析,教学流程及操作实例中进行课程设置。旨在探究在普通高中开设“创意手工染”课程的可行性和实践性。