逻辑是语言的基础,语言是逻辑的表现。违背了逻辑,语言就谈不上正确、通顺,离开了语言,也无从检验人的思维是否合乎逻辑。可见,逻辑思维对于语言的学习至关重要,同样,逻辑思维对于语文教学也至关重要。因此,在以发展抽象思维为主的中学阶段,在中学语文教学中培养学生的逻辑思维能力和逻辑思维习惯显得尤为重要。本人分别对呼和浩特市和鄂尔多斯市的十三所中学进行了走访调查,发现这些学校的语文教学中基本上没有主动地去渗透逻辑思维的意识,更没有培养学生逻辑思维能力的行动。通过对这些学校的500名教师进行问卷调查,深入分析发现,对学生的逻辑思维能力培养在中学语文教学中缺位的原因主要是教育理念、教材编排、教师素质、教学过程与方法、教学评价等方面对逻辑知识的忽视。针对以上原因,笔者提出要想将逻辑思维渗透到中学语文教学中,首先在教育理念上应给予足够重视,其次在教材编排上给逻辑知识留有位置,更重要的是教师要提高自身素养,将逻辑思维形式和逻辑思维方法贯穿于语文课堂中,最后要完善语文教学评价体系。