代数式是初一学生数学学习的重要内容，代数式知识作为初中数学知识的出发点，为以后学生学习二次方程以及函数知识做准备，在初中数学知识中起着承上（算术）一启下（方程与函数）的重要作用。同时也是学生从算术到代数过渡的重要转变阶段，代数式的运算与算术运算存在重要的区别，学生需要实现从程序性到结构性的飞跃，其实该部分内容对学生的学习提出了较高的要求，七年级学生在这一转变阶段面临较大的挑战。本研宄着重探宄七年级学生在该转变阶段中出现的实际状况以及面临的困难。因此，本文选取初一学生作为研宄对象，通过査找阅读相关文献，探讨了代数式的概念以及代数式的内容，根据代数式的内容编制调査问卷，依据问卷的调查结果，分析总结了七年级学生学习代数式的实际情况以及需要克服的困难。最后，本文从以下几个方面提出了一些参考建议，包括：(1)数学教师在教学中应注重帮助学生分清算术与代数的运算符号的区别与联系。（2)学生对代数式的运算对象字母符号的理解存在困难，教师需要帮助实现学生从数到变量的过渡。（3)在教学中运用多种表征方式，帮助学生理解代数式的结构性。（4)加强对代数式的运算规则的教学，善于运用学生的错误。