随着时代的发展,现代社会对复合型人才的需求日益迫切,培养复合型人才以适应高速发展的社会需要成为当下高校的一个重要任务,这就意味着对高校教学质量又有了更高的要求,作为高等院校之一的高师院校同样身兼此等重任。改革开放以来党和国家高度重视并大力推进素质教育,其目的在于培养更多高素质全面发展的人才,这与当今社会对复合型人才的需求不谋而合。在素质教育中,国家着重提出了艺术教育的重要性,将艺术素质教育提到了一个新的高度,它不再是作为一个辅助学科而存在,而是与其他文化课程并肩,处于同等重要的地位。作为艺术教育之一的舞蹈教育迎来了高速发展的新阶段,不论是高等院校还是普通中小学,不论是专业艺术院校还是社会培训机构,舞蹈教育越来越多地受到人们的重视和喜爱,通过一代又一代舞蹈工作者的不懈努力,我国的舞蹈艺术教育结出累累硕果,培养出许许多多优秀的舞蹈人才。正所谓“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”我国是个人口大国,人口分布十分广泛,受地域和客观现实条件的影响,导致每个人所接受的教育程度都不尽相同,因此对艺术素质教育的认知程度参差不齐,对舞蹈艺术教育存在偏见的人群依然存在。但我国已经进入高速发展的新时代,也是一个机会与挑战并存的新时代,因此综合所有方面来看,高师院校的教育转型势在必行,只有不断调整教育模式提高教学质量才能被社会和人群所接受。本文进行研究和阐述的是高等师范院校教育中的舞蹈艺术教育,这门课程在高师院校中虽然不属于核心课程,但也有从事专业舞蹈学习的学生,同时对于非舞蹈专业的学生来说,舞蹈教育也被归列为教学科目之中,并多以选修课的方式存在,这门课程的开设不论是对于培养和提高学生的意志品质和审美水平都有着重要的作用。本篇论文是以对高师院校舞蹈课程的设置及学生学习现状为基础进行调查研究,发现当前高师院校舞蹈课程中存在的问题,通过亲身参与教学实践,笔者提出了些许的解决方法,并在日后的教学中亲自验证。希望通过本篇论文的写作,可以引起我国舞蹈工作者对当今高师舞蹈教育现状的重视。同时,希望通过本篇论文的阐述,真正可以将理论与实践相结合这一经典型教学模式在舞蹈课堂中加以创新应用,真正发挥其作用,培养出更多的全面发展的高素质人才。