初中语文阅读教学分为现代文和文言文,文言文的教学是其中重要的组成部分。随着新课程改革的提出,一线的教师热烈探讨教什么(教学内容)和如何教(教学方法)的问题。针对文言文教学中所表现的学生学习积极性不高,中考所表现出的学生未达到课标所要求“阅读简易文言文”的水平,笔者从分析文言文在教材和中考的地位以及个人发展中的意义出发,结合人教版初中文言文的选文,试图探索在文言文课堂教学中进行“迁移”能力训练,达到提升文言文阅读能力,来激起初中语文教师在文言文教学中的一些思考。本文分为四个部分:第一部分:论述初中文言文教学在语文教学中的地位和意义。第二部分:分析以我所在学校为例的当下文言文教学课堂的现状及原因。第三部分:分析文言文教学中“迁移”能力训练的可行性。第四部分:探索初中文言文阅读教学中“迁移”能力提升的实施策略。