职工大学是我国企业特有的办学形式,特别是大型国有企业,是企业提高员工素质,培养人才的重要阵地。但是,随着我国市场经济体制改革的不断深入,特别是面对企业不断增长的人才需求,职工大学原有在计划经济体制下形成的课程设置与实施,已经不能适应职工大学目前的教学现状,影响了职工大学的教学效果和学习效果,进而严重影响了职工大学在企业人才培养中的重要作用。目前我国职工大学课程设置与实施中存在着很多问题,课程设置中各类课程所占的比例不合理,有些课程所占的比例过大;在课程实施上一成不变,严重影响教学效果等。为此,本研究从以下五部分加以论述。第一部分即前言。论文首先阐明研究缘起和意义,接着解释论文中的基本概念,包括职工大学、课程、课程设置和课程实施。然后,陈述目前课程设置与实施的研究动态,最后是论文的研究思路以及所采用的研究方法。第二部分即“阳煤集团职工大学的现状”,主要介绍阳煤集团职工大学的历史沿革和基本概况。第三部分即“阳煤集团职工大学课程设置与实施现状”。主要从目前阳煤集团职工大学的课程设置模式、课程设置目标的确立、课程设置内容与比例、课程实施这几个方面,来全面了解职工大学的课程设置与实施现状。第四部分即“阳煤集团职工大学课程设置与实施存在的问题”。主要从课程设置、课程实施的种种问题着手,进而发现阳煤集团职工大学课程设置与实施在结构,实施手段和教师建设等方面存在的问题。第五部分即“阳煤集团职工大学课程设置与实施问题的原因分析”。该部分主要从思想观念、课程设置理念和教师管理等方面,分析造成阳煤集团职工大学课程设置与实施问题的原因。第六部分即“阳煤集团职工大学课程设置与实施问题的对策”。该部分,从更新观念、改进课程设置,借鉴能力本位教育课程设置模式和完善课程实施等方面,针对阳煤集团职工大学出现的一系列课程设置问题,提出建议和对策。