美术特长生的因为美术高考的压力所以课堂的学习内容都是单调重复的画作,不仅减少了他们学习美术的热情,还使得美术生在考试心态上出现急功近利等不良现象。笔者在衡水市第十四中学美术特长生课堂教学中引入“内画”欣赏和技法教学,以开阔学生的创作思维,改善学生的学习态度,激发学生的个性创作。真正站在学生个体发展的角度,掌握正确的方式方法,研究制定出一套合理规范的针对性很强的美术特长生的课程体系。论文的第一部分笔者通过对美术特长生的现状分析总结出学生们对于艺术考试有认知的误区,第二部分是想通过衡水内画引入美术特长生的课堂,逐渐改变美术特长生急功近利的心态。第三部分重点介绍笔者对高一、高二、和高三不同的年级采用不同的教学方法。真正全身心感受民间艺术的魅力,以及学会知识的迁移,把学到的艺术精髓运用于自己的美术专业课和文化课的学习中。第四部分和第五部分讲述内画引入美术特长生课堂以后的成效,当然也有不足之处,在后期的学习过程中,扬长避短,把内画以及更多的民间艺术融入到美术特长生的课堂中,更好的给高三美术特长提供欣赏的平台,开阔眼界、缓解压力。