随着社会经济的不断发展,职业教育的发展越来越被关注。中等职业教育是职业教育的一个重要组成部分,它“担负着培养生产第一线高素质技能型人才的重要职责和任务,是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径”。素质教育是职业教育的重要目标之一。就目前我国的实际情况来看,中等职业教育还承担着部分基础教育的任务,中职生基本素质的现状是令人担忧的,因此,加强素质培养在今天的中职教育中尤为迫切。提高语文素养是实施素质教育的重要组成部分,因为语文学习与学生的思想、情感、道德、精神等素质直接相关。从语文素养的三个维度来看,中职生在情感、态度、价值观上存在着偏颇,在过程与方法、知识与能力上存在着一定程度的缺失。扩大文学阅读是提高中职生语文素养的一条重要途径。文学作品中对社会生活的反映、对人本身的剖析、对真善美的追求等丰富的人文内涵是引导学生树立正确的情感、态度、价值观的良药;同时文学作品是语言运用的典范,是语言的高级形式,大量阅读文学作品在帮助学生掌握正确的语言规律,养成良好的语言习惯,提高语文能力方面是大有裨益的。本文在职高学校实施的初步实验证明,扩大文学阅读是提高中职生语文素养的有效对策。