《在线语言教学——在线混合及翻转课堂语言课程的设计和实施指南》以教学设计和交际语言教学法的原则为基础,是一本最佳实践、研究和策略的汇编,用于创建以学习者为中心的在线语言教学,在有意义的文化背景下培养学生的能力。这本书是一本较为权威的学术专著,在2020年由劳特利奇出版社出版。本翻译报告以比利时著名语言学家维索尔伦（Verschueren）的顺应论为理论基础。顺应论的重要概念包括做出选择、变异性、商讨性和顺应性。以顺应性为基点,顺应论从以下四个方面描写和解释语言使用现象:顺应的语境关联成分、顺应的结构对象、顺应的动态性以及顺应过程的意识突显性。译者主要从三个角度分析顺应论在翻译材料中的应用。一是从词汇层面来分析,包括代词翻译的顺应、专业术语翻译的顺应和缩略词翻译的顺应。其次是从句法层面来分析,具体分析了被动句以及长句中关键信息和次要信息的语序。三是从语篇层面来分析,主要是语篇衔接和连贯的例子。在翻译过程中,译者将顺应论运用到学术文本的翻译中,并针对不同的例子总结了一些翻译方法,希望能为学术文本的翻译及其未来的进一步研究提供一些参考。例如,在具体语境下,译者可以采用重复中文意思的方法来对代词进行翻译,既保证了译文的准确性和流畅性,又与学术文本的语言特征保持一致。其次,译者必须要查询相关语言学的材料来确定术语和缩写的翻译,不能只根据字面意思来翻译,这样容易译错,不利于目标语读者的理解。在翻译复杂的句子和文本的过程中,可以先理清句子的逻辑关系,分清关键信息和次要信息,使译文具有可读性,符合汉语的语言特点和结构,达到交际满意的效果。综上所述,译者对学术文本的语言特点有了更清晰的认识和更深刻的理解。在翻译实践中,译者必须理清句子之间的逻辑关系,以保证译文的准确性,使译文符合译入语的表达习惯和学术文本的语言风格至关重要。