近年来,媒体造星在中国的发展速度非常之快,造星类电视节目拥有大量的观众,中学生占了相当大一部分。媒体造星对中学生的影响之大是非常明显的,其中无论是在情感、心理,还是在道德、行为方面都是如此,同时必然会对中学德育工作产生重大影响,这种影响既包括积极的,也有消极的。因此分析和研究媒体造星对中学德育工作的影响是一个具有价值的课题,通过正确分析媒体造星对中学德育工作的影响,以采取恰当的应对措施,在保护中学生的兴趣和爱好的同时,又促进中学生思想道德教育工作的正常开展。 本文从这一目的出发,深入探讨了媒体造星对中学生的道德导向,以及对中学德育工作的影响,力求最大限度地减少媒体造星对中学德育工作的消极影响,充分发挥其积极影响。文章第一部分从媒体造星的现状谈起,媒体造星的定义,特点,社会意义以及产生的背景和前提条件。第二部分重点分析媒体造星对中学生道德的导向,从道德认知、道德情感、意志、行为四个方面进行了深入的分析,得出媒体造星对中学生的道德究竟产生了哪些正、负面影响。第三部分分析媒体造星对中学德育工作所带来的影响,既为中学德育工作的发展带来了机遇,同时又带来了挑战。第四部分,从中学生德育实际情况出发,针对媒体造星对中学德育工作的影响做出正确的决策和应对。理解而不是责备、正确引导、适度干涉、引导中学生进行正确的自我教育,进行德育主体性的培养等。 媒体造星在中国的发展势头正劲,媒体造星对中学德育工作的影响也不断增加,但是针对这个问题的研究还没有引起社会的足够重视,在这方面的研究还比较少。本文仅仅想在这个方面能够做一些有益的探索和尝试,为加强青少年思想道德建设做出一点自己的贡献。