中国传统文化源远流长,各地民俗仪式活动与形式丰富多样,但由于社会时代大环境变化令民俗仪式传承与保护面临着各种挑战,成为政府、学界和社会共同关注的热点领域。对此,不同学科的研究贡献了新的思路和可能,如民俗仪式的影像化传承手段成为重要途径。随着数字信息技术的发展,其影像传承手段趋于数字化、交互化,并且迎来了动画等新兴模态的参与和介入。本文试图以媒介记忆理论为视角,结合人类学、设计学相关理论探究民俗仪式传承影像的动画模态与交互设计路径,并总结出其数字动画及其交互平台的设计方法与策略。本文组织框架如下。首先,回顾媒介记忆理论、民族志影像新模态与新兴媒体技术、民俗仪式传承的数字化路径以及民俗仪式个案黄岗侗族喊天节仪式的相关理论背景,为后续的研究做铺垫。然后对传统民俗仪式传承的影像模态及其内在机制进行分析,依托媒介记忆理论提出了民俗仪式传承影像的动画与交互设计路径,并展开学理性分析,对使用动画影像进行民俗仪式重构“再现”的可行性要求、民俗仪式传承动画模态的客观真实性保障条件与人类学田野伦理规范等相关核心问题进行了论述,提出了构建数字动画及其交互平台反映民俗仪式文化事象、进行数字化传承保护这一有效手段;但人类学田野在民族志动画的书写中也存在科学性问题,故本研究将媒介记忆理论作为重要依据,基于人类学田野工作要求的同时规范了数字动画及其交互平台的设计方法及流程。最后,基于本研究提出的设计策略、方法与原则,针对黄岗侗族“喊天节”民俗仪式进行设计实践验证,旨在以小见大,探索打通民俗仪式形式与文化内涵、数字与现实活动、情感与记忆多元的影像平台尝试,进一步反思前期理论模型和设计策略的可行性与实用性,使影像新模态下民俗文化形态的诠释、传承与分享能够现实落地,并留存具有多重价值的族群文化与仪式记忆,促进中国传统民俗文化的传承与传播共享。