工作过程系统化课程体系是实现高等职业教育培养目标的载体,体现高职院校办学定位,课程体系内容反映高职人才培养目标、规格和模式,是高等职业院校教育、教学的指导性纲领。工作过程系统化课程体系的科学与否,直接影响到高职院校人才培养能否达到职业教育目标的要求。随着高职教育的快速发展,我国越来越多的学者关注高职工作过程系统化课程体系建设问题,工作过程系统化课程体系研究对我国高等院校培养技术技能型人才具有重要意义。本文采用了文献法、比较法、调查法、个案研究法等方法在研究了现代职业教育专业课程体系开发的理念和技术的基础上,重点研究工作过程系统化课程体系构建的理论和思路,借助工作过程系统化的技术构建了秦皇岛职业技术学院物流管理专业工作过程系统化的课程体系。本文分五部分,第一部分就本研究的背景、意义,文献综述以及研究的主要内容和研究方法作了简要的介绍;第二部分阐述了工作过程系统化的课程体系开发基本理论;第三部分通过对秦皇岛职业技术学院物流管理专业课程体系现状的分析,找出运行中存在的问题,并阐述了课程体系构建的必要性;第四部分秦皇岛职业技术学院物流管理专业工作过程系统化课程体系的构建及预期效果;第五部分对本文做了简要总结并指出其中的不足。