作为新兴互动平台,微博逐渐融入普通大众的生活,并且受到众人的青睐和追捧。它在信息发布,信息交流,信息共享等方面具有优势,并在教育领域中快速发展,并逐渐成为教育研究的热点,受到广大教育者的关注。本文在非正式学习的视角下,以所有应用微博支持英语学习的学习者为研究对象,着力于微博支持英语学习的应用研究,分析存在的问题,并提出优化策略,为微博在教育领域的发展提供指导,促进教育信息化的发展。本研究采用文献分析法、统计分析法等,对非正式学习视角下微博支持英语学习的研究现状分析,并在此基础上对非正式学习视角下微博支持英语学习的现状进行分析,旨在应用现状得出存在的问题并提出优化策略,从而提高微博支持英语学习的效果。首先,针对微博支持学习的现状、非正式学习的趋势和微博支持英语学习的优势,提出问题,并阐述了非正式学习和微博支持英语学习结合的可行性和优势。其次,根据具体实践应用,以新浪微博为例,分别研究对非正式学习视角下微博支持英语学习用户的整体、部分和个案。最后,分析非正式学习视角下微博支持英语学习存在的问题,并提出优化策略。