思想政治教育是教育者按照一定的思想品德和政治立场、观点等来培养、教育人的活动。建国以来，思想政治教育对巩固社会主义制度、促进社会主义现代化事业的蓬勃发展起了重大作用。随着改革开放的不断深入，面对社会环境和经济体制的不断变化，面对人们思想的多元化，从建国六十多年的思想政治工作理论中汲取养分，发扬思想政治教育的优良传统，并结合社会主义市场经济的条件发展和完善思想政治教育，具有重要的理论与现实意义。首先，本文对思想政治教育的概念、研究方法等进行了分析和界定，对思想政治教育发展进程的研究现状和存在的问题进行了分析，并且明确了本篇论文的理论基础。然后以不同时期党和国家所面临的主要任务和经济体制的变化为根据将新中国成立以来思想政治教育的进程分为四个阶段：建国初期到文革结束思想政治教育的发端与挫折(1949-1976)；新时期思想政治教育的恢复和发展（1976-1992）；跨世纪征途中思想政治教育的与时俱进(1992-2002)；新世纪新阶段思想政治教育的开拓创新（2002年以来）。在此基础上,结合各个阶段国内外的政治、经济背景从思想政治教育的地位、任务、基本内容、规律及方式方法等方面，系统地分析总结了建国以来思想政治教育走过的历程。具体来说，探索了思想政治教育与业务的关系；研究了不同时期思想政治教育的任务；分析了思想政治教育内容与形式的继承、发展和创新。最后，通过梳理分析，并结合社会主义市场经济条件下思想政治教育所面临的问题，总结了思想政治教育发展进程给我们的启示。经验主要有：合理定位思想政治教育地位,发挥能动作用；坚持马克思主义，体现思想政治教育的根本立场和宗旨；重视机构队伍建设,建立健全思想政治教育责任体制；坚持与时俱进,创新思想政治教育的方式方法。思想政治教育的发展趋势是：服务全局与“以人为本”相结合；主导性与多样性相结合；继承性与创新性相结合；全员化与专业化相结合。这些经验和发展趋势将对当前和今后的思想政治工作提供一定的理论依据与借鉴。