伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神托举伟大的梦想。体育人文精神是人们在体育运动中展现出来的思维方式、价值观念、道德伦理,强调以人为本,凸显体育运动对个体全面发展的作用。体育人文精神的形成离不开体育教育的贯彻实施,广大初中生需要体育人文精神培育。“双减”政策的实施为体育教育指明了方向、提供了保障,对初中生体育人文精神的形成具有重要作用。培育体育人文精神是落实“立德树人”根本任务的重要手段,因而在“双减”背景下,培育初中生体育人文精神具有重要意义。本文基于理论研究,对“双减”、“体育精神”、“体育人文精神”等核心概念进行了界定和分析,明确了“双减”背景下初中生体育人文精神培育的价值意蕴,有助于强化公平竞争意识、提升团结合作能力、激发勇于挑战动力。通过问卷调查法,分析了“双减”背景下初中生体育人文精神培育的现状,发现其增强了对体育育人价值的认识,丰富了体育人文精神培育实践活动,保障了体育人文精神培育时间,得出了其存在的对体育人文精神培育的认识不足、对体育人文精神资源开发不足以及对体育人文精神培育的路径单一等问题,并对成就和问题进行了原因分析。以提升体育人文精神培育实效性为着力点,进而提出了强化体育人文精神培育的认识、整合体育人文精神培育资源、丰富体育人文精神培育形式等优化路径。