近年来,成人教育培训在现代经济社会发展中发挥着越来越重要的作用,在林林总总的培训活动中,最大限度地使培训收到良好效果是培训的组织者、参与者共同关心的问题。在这其中,如何有效加强培训的过程管理,切实提高培训绩效是一个值得研究的重要问题。 笔者认为,成人教育培训是一个系统工程,加强科学的过程管理是核心,这种过程管理始于项目最初的明确目标和分析需求,通过对培训方法、培训资源、培训工具和培训技术等不同维度的强化管理,使培训达到预期目的。教育培训的组织者必须从培训项目设计的开始就关注管理问题,在思想和方法上树立科学管理的意识,在项目实施过程中注重发挥和调动参训者的积极性,使教育培训活动有效发生,从而有效提高成人教育培训的绩效。 本文由六章构成。第一章主要叙述论文的选题、意义及国内外研究的现状。第二章回顾了成人教育发展历史、现状及在管理中存在的问题。第三章着重叙述了成人教育培训的过程管理,包括树立新的培训理念、进行完善的项目分析、实行全过程的质量管理等等。第四章具体阐述了参与式的培训方法的运用。第五章则分析了影响培训绩效的主要因素,并给出了评估培训绩效的一个实例。第六章涉及有关强化教育培训的机制保障方面的问题。