记忆的生存优势效应是指个体在对生存高相关的信息进行加工时,正确回忆量与错误回忆量均会有显著的增加。以往研究重点均放在不同情景刺激下的生存优势效应的正确回忆量的研究上。在实验研究中,主要探讨了年龄、情景与词表以及呈现时间对于正确回忆量和错误回忆量的影响,进行了三个实验。实验一随机选取120名学生进行2(被试:大学生、儿童)×2(词组:生存高相关词组、中性词组)被试间实验,探讨年龄与词组对记忆效果的影响,及其交互作用。实验二随机选取了120名学生进行2(被试:大学生、儿童)×2(情景:草原生存情景、城市生活情景)被试间实验,探讨年龄与情景对记忆效果的影响,及其交互作用。实验三随机选取240名大学生进行2(词语呈现时间:1秒、5秒)×4(情景:引入视频的草原生存情景、纯文字草原生存情景、引入视频的城市情景、纯文字城市情景)被试间实验,探讨呈现时间与情景对记忆效果的影响其交互作用。综合三个实验结果,表明:(1)基于生存相关性的词组所引起的生存优势效应与情景引起的生存优势效应,其产生的记忆效果并不相同。生存高相关的词组仅在儿童组表现出正确回忆量的增加,而基于情景的生存优势效应在儿童组和成人组均引起了正确回忆量的增加。(2)生存高相关的词表并不能引起成人或者儿童错误回忆量的显著变化。而草原生存情景不仅同时增加了成人被试与儿童被试的错误回忆量,并且使成人被试的错误回忆量显著的高于儿童。(3)生存优势效应是一种主要与长时记忆相关的记忆机制,在1秒的短时编码内并没有对记忆效果产生显著的影响。(4)视频指导语的加入,在不显著影响正确回忆量的同时,显著的减少了错误记忆量,表明了记忆系统在具有更为充分的情景刺激的同时,不仅仅致力于减少可能会造成个体重大损失的漏报,同时也在努力减少虚报。