儿童是一个国家的未来和希望,儿童健康成长与否是国家重点予以关注的发展问题。目前我国的流动儿童在儿童群体中占据比较大的比例。但是因为各种原因导致其进入城市后会面临无法融入城市社会生活,甚至处于城市社会生活的边缘状态。因此促进流动儿童的城市社会融入至关重要。流动儿童能否融入城市的社会生活,不仅关系着孩子的健康成长,影响着其人生,与此同时,流动儿童的增长比例之快、占比之高决定了其城市社会融入程度的高低对中国未来社会发展具有重大影响。因此促进流动儿童的城市社会融入不仅对于流动儿童其自身的健康成长至关重要,更关乎未来社会的发展大局。本文笔者通过实践调查研究,对流动儿童目前的生活现状进行走访调研,运用问卷对其需求进行调查,结合马斯洛需求层次理论,对于流动儿童的城市社会融入需求进行评估界定。流动儿童的需求主要集中在心理层面、社会交往层面、文化层面和社区四个层面。心理层面主要包括自我认同度低,存在身份认同的困惑,较低的自我效能等问题;社会交往层面:割裂的交往状态,交往意愿较低,缺乏交往技能等问题阻碍流动儿童的城市社会融入;文化层面:流动儿童离开了熟悉的乡村文化进入到陌生的城市文化环境中,原有文化和城市文化的冲击导致流动儿童在新的文化环境中无法融入;社区融入层面缺乏社区参与的渠道,参与意愿和认同度较低,社区的归属感较弱。在对需求明晰的的基础上,提出研究假设,结合增能理论和生态系统理论,主要从流动儿童的心理、社会交往、文化、社区等四个层面进行研究,以生态系统理论为依据,辅以增能理论为指导,为流动儿童提供针对性的服务介入活动,并通过前后测深入分析助人理论视角、实务介入过程和介入效果,对前文的研究假设于以回应。进而从理论层面进行反思,探寻更具有效的、可持续性的、可复制性的促进流动儿童顺利实现城市社会融入的路径及方法。促使流动儿童能够快乐成长,让流动儿童能够更快更好的融入城市生活,同时发挥社会工作专业特有优势,助力社会发展和谐。