汉语比较句一直是对外汉语教学中的重点和难点之一。尤其是汉语的差比句在句法、语义和语用上条件和原则都比较复杂,使得第二语言学习者在习得的过程中遇到不少困难。本文在前人的研究成果上,通过对汉语差比句和越南语相对应的句式在三个平面进行对比分析,指出两者之间的异同,发现汉越差比句的相同点是它们都以比较主体项、比较基准项、比较标记及比较结果项的四个要素构成的结构;比较主体和比较基准项的句法特征基本上相同;在不影响句子理解的情况下,汉语和越南语差比句中的一些成分可以被省略。另外,由于非比较性的程度副词和状态形容词的语义特征不能用来表示比较,所以这类词语就不能进入差比句中。同时,本文也发现两种语言差比句,无论在句法上还是在语义、语用上都存在着很多差异。而其主要的原因是成分内部结构顺序不同、比较标记的词性不同、比较结果项选词的原则受到多种限制。本文依据偏误分析理论,设计调查问卷,对越南本土学生的偏误类型和偏误产生的原因进行分析,从而为针对越南汉语教学差比句提出建议。