《系列校园青春健身操》（以下简称“健身操”）是2006年教育部体育卫生与艺术教育部开始在全国范围内的中学进行推广，包含2个类别的4个成套动作，健身操基础套路《青春魅力》和健身操提高套路《创造奇迹》属于健身操套路。啦啦队基础套路《神采飞扬》和啦啦队表演套路《活力无限》属于啦啦队套路。健身操具有教育的特点、科学、新颖性的特点，是体育教学和训练的聚合，是运动心理学和生理学专家的经验和智慧。满意度即满意的程度,是一种感觉状态的水平,它来源于被访者对某事物的实际效果与期望值的对比。从本文来看，是中学校园健身操训练的学生对校园健身操教师的教学及教学过程的满意程度以及学生就学习健身操的整体的满意程度，它是学生对学习健身操的过程及结果的一种良好的感觉状态。本文是对济南市10所高中健身操的开展和学生对健身操展开情况进行满意度的调查，采用了文献资料法,教师访问法,问卷调查法和数理统计法来了解中学生参与校园健身操活动的情况，校园体育文化建设与健身操开展的相互影响进行了理论研究。并从5个维度（整体、动作编排、音乐、动作与音乐的和谐、健身的效果）对健身操进行分析，得出结论如下:（1）新颖的形式、丰富的内容、富有激情的音乐是健身操的表现形式，展现出了能吸引着越来越多的中学生的参与的兴趣以及本身具有的创新、欣赏、教育和传播等功能，健身操的比赛可以展现中学生的风采也从侧面反映了学校体育文化建设的情况。（2）健身操对中学生的身体素质和心理素质有着重要的影响,可以对中学生良好的性格、品质以及人与人之间的互助情感的形成起到了积极地影响效应。（3）中学体育重在培养兴趣，培养学生良好的体育道德精神，在我国中学校园体育精神层相对匮乏，各个地区学校的开展状况不是很理想，这就要求人们加深对体育文化建设重要性的认识。（4）健身操对培养中学生的道德品质和身体素质，还对智育和美育的素质都有积极地影响，不仅能够磨练学生的团队合作意识，还可以陶冶情操，促进中学生对社会文化的理解。（5）了解中学生对系列校园青春健身操的满意度，进行学生对健身操结构的评价不但能够告诉我们学生对于不同系列校园青春健身操每一部分或结构的满意度水平，同时还可以根据每个组合的结构形式和学生在训练过程中的感觉状态的满意度得分进行分析，为更好地完善健身操的发展提供可靠性的数据调查。可以有效地了解青少年身心的发展规律，了解中学生对生活、对美的一种理解与认识，能够很好地增进学生良好的世界观、价值观和人生观的构成。对健身操健美操的满意度研究，可以对积极促进全国健身健美操以及中学校园体育文化建设，具有重要的提高中学生综合素质的深远影响。