进入到21世纪,科学技术运用到各个领域。强调“艺术与科技”的结合话语声也越来越激烈,随着新艺术媒材、新观点的介入,新媒体艺术已成为全球化趋势。它的迅速发展对现代美术教育迎来了新的挑战,国际美术教育的目标发生了很大的转变,“创造力”的培养成为美术教育的核心。自2006年以来召开的“世界艺术大会”以及自2008年以来的“世界华人艺术教育研讨会”,“创新”始终成为其讨论中心。以艺术与科学的交汇出现的新媒体艺术正是富有创新性和挑战性的艺术。将新媒体艺术创作引入初中美术教育,有利于中学生了解艺术与科学的有机联系,灵活运用各学科的知识设计跨学科活动方案,拓展学生的想象思维空间,培养学生的创新意识和实践动手能力,激发学生对未知领域的探索欲望。该课程的引入,符合中学生心理发展,符合美术教育与时俱进的发展规律,是中学美术教育的一个全新的尝试。本文力图探索新媒体艺术在初中美术课程中的实践价值,根据国内外有关研究资料,见鉴并吸收教育教学的新理念和教学的新成果,结合新课程标准的理念,开发校本课程,将新媒体艺术导入初中美术课程。本研究着重在于将新媒体由技术层面向艺术层面做有效转变,强调新媒体艺术学习中的人文性教育,培养学生的求知、探索、创新精神,促进学生的艺术创造性及个人情感、态度、价值观的发展,为课堂教学的各个环节提供切实有效的方法。笔者从宏观的角度去阐述新媒体艺术带给初中美术教育的一些变化,以及在我国初中美术课程中实施的可行性及必要性,并提出具体的可行方案,更有新媒体艺术导入初中美术课程中的一些展望。