21世纪是人才竞争的世纪，各国都重视对人才的选拔和培养。对于超常儿童的筛选，较为普遍的做法是使用智力量表，但传统智力量表存在如直接从国外的量表翻译过来，修订年代久远，常模过时，题目出现老化的倾向，不具有原有的难度和鉴别力，有些量表没有学前常模，存在知识性过强，施测时间过长等不足。本研究基于原有研究结果即心理旋转与空间能力和智力存在显著正相关，以及认知科学的发展表明资优儿童和普通儿童在智力结构上的差异。因此，本研究以心理旋转为基础，选取上海市五个区1010名幼儿参与测查，进行4-6岁超常儿童筛查量表的初步编制，包含二维具体，二维几何，二维抽象及三维旋转共36题，在经典测验理论(CTT)的框架下进行信效度，难度，鉴别度分析并在项目反应理论(IRT)框架下进一步估计每题的难度，鉴别度和猜测度参数，得到项目特征曲线和信息量曲线，并进行模型拟合的验证。研究结果表明该测验具有良好的信效，a=.953，与瑞文的效标关联效度r=.536**。正式测验中等难度的题目占70％，难题占30％，符合筛查资优儿童的初衷。题目鉴别度均在0.3以上，即所有题目鉴别力良好，其中鉴别力优良的题目占94.4％。用BILOG-MG3.0计算得到的平均项目区分度a=1.235，平均难度b=0.728，平均猜测度c=0.053，信息量达37.46。难度，区分度，猜测度，信息量等都较为理想。最后建立基于心理旋转的上海市4-6岁超常儿童的常模。在本测验中，4岁组答对18题，5岁组答对27题，6岁组答对31题即可被初步筛选为超常儿童。